Forum voor jenaplan pagina http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/ Wed, 16 May 2012 18:08:10 +0200 Phorum 5.2.10 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,15342425,15342425#msg-15342425 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,15342425,15342425#msg-15342425 Diverse grote attracties op steenworp afstand (Verkeerspark, Dierenpark Emmen, Plopsaland, Giethoorn)
www.vanhartevakanties.nl
info@vanhartevakanties.nl
0528-251221]]> Van Harte recreatiecentrum jenaplan.startpagina.nl/prikbord Sat, 07 Apr 2012 10:16:27 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639809,14934141#msg-14934141 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639809,14934141#msg-14934141 Huiswerk is hier zeer slecht geregeld, geen aanrader dus ;)
- Pieter]]> Pieter007 jenaplan.startpagina.nl/prikbord Mon, 19 Dec 2011 17:06:41 +0100 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639746,14489149#msg-14489149 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639746,14489149#msg-14489149 Mijn dochter heeft jarenlang op een christelijke basisschool gezeten. Een basisschool waarin met name het hoog begaafdheidprofiel, meertaligheid en rugzak kinderen goede kansen kregen. Na de basisschool moest er een keuze worden gemaakt over een vervolg opleiding binnen het voortgezet onderwijs. In Heerenveen bestaat de mogelijkheid om binnen het Voortgezet Onderwijs het Jenaplan te volgen. Gezien het feit dat onze dochter zéér creatief is, en daarnaast grote passie voor muziek heeft kozen wij voor deze onderwijs methode.

Na het eerste jaar is me duidelijk geworden dat we hier de beste beslissing hebben genomen voor onze dochter. Er is in grote mate aandacht voor kunst en cultuur, het samenwerken met de klasgenoten, het werken aan projecten, het leren spreken in het openbaar voor een grote groep mensen.. etc etc... Na dit eerste jaar heb ik mijn dochter zelf de vraag gesteld hoe zij zich in deze vorm van onderwijs voelde. Zij gaf aan dat ze blij was dat ze het Jenaplan deed, wilde ook niet overstappen naar een reguliere Havo/Vwo klas. De leerkrachten op school komen ook steevast met het bericht dat mijn dochter begrijpt wat het Jenaplan betekend, en dat zij ook precies volgens dit concept werkt. Uw dochter IS jenaplan mevrouw! Een groter compliment kan ik me niet wensen.]]> Brenda Mulder jenaplan.startpagina.nl/prikbord Sun, 28 Aug 2011 19:47:18 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,14124721,14124721#msg-14124721 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,14124721,14124721#msg-14124721
Videolezing: Chris Anderson: How YouTube is driving innovation





www.youtube.com/watch?v=X6Zo53M0lcY]]> Lerk jenaplan.startpagina.nl/prikbord Wed, 08 Jun 2011 17:27:25 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,14029110,14029110#msg-14029110 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,14029110,14029110#msg-14029110
Scholen worden in toenemende mate geconfronteerd met ordeproblemen, gedragsproblemen en een sfeer van onveiligheid.

De Vreedzame school is een integraal programma dat de school tot een veilige plek maakt. Conflictoplossing vormt een van de uitgangspunten. Het programma bestaat uit activiteiten die de sociale competenties van zowel de kinderen als de leerkrachten vergroten.

Leerlingen, leerkrachten en ouders zijn samen verantwoordelijk, waardoor een beter leer- en werkklimaat ontstaat. Leerlingen worden voorbereid op het leven in een democratische samenleving en actief burgerschap wordt gestimuleerd.

Het programma is ontwikkeld in de Verenigde Staten en voor het Nederlandse onderwijs bewerkt. In 2010 is het volledig vernieuwd en uitgebreid met de module burgerschapskunde. Het programma voldoet aan de kerndoelen. In april 2010 hebben alle basisscholen een dvd ontvangen van de Vreedzame school.

Invoeringstraject Vreedzame school
In een Vreedzame school:
* fungeert de school als gemeenschap: er heerst een cultuur waarin ieder zich verantwoordelijk voelt voor het geheel
* worden conflicten beter opgelost: vergroten van de vaardigheden van leerlingen, leerkrachten en ouders
* is minder geweld, zowel fysiek als verbaal
* is een beter groepsklimaat: er ontstaan betere relaties binnen de groep, evenals respect en waardering voor verschillen

Op basisschool De Zonnewijzer te Roermond en Het Palet te Venlo is het invoeringstraject in volle gang. Enkele reacties:
“Bij de Vreedzame school leren we om ons te beheersen en na te denken over wat je doet. Het helpt!” (Gino, 10 jaar)
“Het is belangrijk voor de kinderen, want ze leren niet stout te zijn!” (Mohammed, 12 jaar)
“Je kunt bv. tegen iemand zeggen: wat heb je leuke kleren aan. Of sorry!” (Yassir, 5 jaar)
"We zeggen het nu als het wel goed gaat" (Roeland, groep 8) "
Je bent niet alleen zinnig bezig, maar ook met leuke activiteiten. Allemaal met hetzelfde thema in een leuke sfeer!” (Rianne, leerkracht groep 7)
“Er wordt een handreiking gegeven waar iedereen iets mee kan. De leukste les van de week!” (Nicky, leerkracht groep 6)
“Kinderen leren anders te denken over wat ze doen en ze leren te reflecteren.” (Mandy, leerkracht groep 3).

Loek Schoenmakers

[www.bco-onderwijsadvies.nl]

www.bco-onderwijsadvies.nl/content/view/271/74/]]> Dedi jenaplan.startpagina.nl/prikbord Mon, 16 May 2011 13:30:12 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639810,13671049#msg-13671049 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639810,13671049#msg-13671049 -------------------------------------------------------
> Beste mensen,
>
> Wij hebben een groot aantal boeken te koop van de
> Grote Reis.
> Wanneer er iemand interesse heeft, bel dan naar:
> 024-3971928.
>
> Adelbrecht-Windekind
> Cranenburgsestraat 112A

Beste mensen,
Ik reageer op een twee jaar oud mailtje: weet iemand er nog wat van ?
Ik ben benieuwd of t jullie gelukt is om je Grote Reis op een goede plek te krijgen ?
Waren er wel gegadigden ? Wij zoeken ook een goed tehuis voor onze methode...
Benieuwd naar je antwoord !

Groetjes,
Roeland Heuff
Onderwijscentrum De Twijn,
Zwolle]]> Roeland Heuff jenaplan.startpagina.nl/prikbord Tue, 01 Mar 2011 16:31:02 +0100 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,12835873,12835873#msg-12835873 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,12835873,12835873#msg-12835873
Dit blijkt uit een verkennende studie van het Nijmeegse onderzoeksinstituut ITS naar de prestaties van kinderen op de algemeen bijzondere scholen, die is gepubliceerd in vakblad Didactief.

De prestaties van de kinderen voor rekenen en taal werden gemeten voor groep 2 (kleuters), groep 5 en groep 8. De kinderen op de Daltonscholen blijken in groep 2 nog een voorsprong te hebben op de gemiddelde basisschoolleerling, maar blijven later op het gemiddelde zitten. De Montessori-leerlingen presteren in groep 2 duidelijk minder, maar trekken dit later bij.

Op de Jenaplanscholen presteren de leerlingen duidelijk het minst: de leerlingen halen op zeven van de tien toetsen lagere scores dan het landelijk gemiddelde.]]> Beheerder jenaplan.startpagina.nl/prikbord Tue, 21 Sep 2010 09:55:14 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,11899485,11907763#msg-11907763 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,11899485,11907763#msg-11907763 Op ons dorpsschooltje (niet Jenaplan maar wel vooruitstrevend) werken kinderen in de middenbouw met een dagtaak of een 2-dagentaak. Zelfs dan hebben ze vaak nog hulp nodig bij het maken van keuzes.]]> stippel jenaplan.startpagina.nl/prikbord Thu, 08 Apr 2010 21:54:02 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,11899485,11901948#msg-11901948 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,11899485,11901948#msg-11901948 Naast onze inscholingsuren voor rekenen en spelling werken de kinderen tijdens Stilwerkuur (SWU) aan de daaruit volgende verwerkingsopdrachten. Voor rekenen en spelling geldt dat de instructie daarvoor in de inscholing heeft plaats gevonden. Wij hebben de opdrachten voor overige taal- schrijf en rekenatctiviteiten op een weekstaat, per kind staan. Ieder kind werkt met dit overzicht en kleurt per dag in, welke taak is gemaakt. Bij elkaar opgeteld ben je dan wel één uur per dag met rekenen en één uur per dag met taal bezig. Zelfstandige groep 4 en gr. 5 kinderen mogen per SWU-moment kiezen wanneer ze wat doen, zolang ze per week het werk maar af hebben. Gr. 3 en de overige gr. 4 kids kleuren het per dag in. Iedere dag heeft een andere kleur. De taken die op het takenbord staat varieren per jaargroep en zijn verplicht tijdens het SWU. Dit is een wit magneetbord waarop voor iedere jaargroep duidelijk te zien is (ieder groep heeft een kleur) wat er op een bepaald moment aan de orde is. Groep 3 krijgt bijvoorbeeld een gerichte stelopdracht terwijl de andere 2 groepen op dat moment schrijven. Dan hebben we 's middags de blokuren, wereldorientatie, drama, muziek, bevo, enz. Door een bepaalde manier van werken, bewaken we dat de kerndoelen van deze vakgebieden in de drie-jaren cyclus behaald worden. De activiteiten worden vakoverstijgend, veelala in projecten georganiseerd. Deze manier van werken heet de Regenboog Wereldkist. Op www.leskracht.nl vind je daarover meer informatie. Groetjes en succes, Astrid]]> info@leskracht.nl jenaplan.startpagina.nl/prikbord Wed, 07 Apr 2010 23:06:38 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,11899485,11899485#msg-11899485 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,11899485,11899485#msg-11899485 wij hebben 6 middenbouwgroepen 3-4-5 en lopen een beetje tegen het blokuur / stilwerkuur aan. in hoeverre kunnen we verwachten dat kinderen kunnen omgaan met een weektaak / zelf projecten kunnen plannen / keuzevrijheid hebben e.d. Hoe doen andere middenbouwen dit? heb je echt een 'rekenuur'met instructie en verwerking, of alleen instructie en de verwerking zit in het stilwerkuur? hoe is het blokuur / keuzebord georganiseerd?
gr esther]]> esther jenaplan.startpagina.nl/prikbord Wed, 07 Apr 2010 18:44:22 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,10937087,10937087#msg-10937087 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,10937087,10937087#msg-10937087 Kijk op www.leskracht.nl naar de Regenboog Wereldkist]]> info@leskracht.nl jenaplan.startpagina.nl/prikbord Sun, 07 Mar 2010 00:46:45 +0100 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639811,10511437#msg-10511437 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639811,10511437#msg-10511437 Groetjes Femke
femkekokke@gmail.com

In het nieuws... Schreef:
-------------------------------------------------------
> ’Toetscultuur leidt tot schooluitval’
>
> Ontwikkelingspsycholoog noemt overvloed aan
> onderwijstoetsen fnuikend voor kinderen. Ruim
> 150.000 leerlingen maakten de driedaagse Citotoets
> af. Hoogleraar Martens is niet blij met de nieuwe
> functies ervan.
>
> Hij wordt somber van de beelden in de media van
> nerveuze 11- en 12-jarigen die zich over de
> Cito-eindtoets buigen, zegt Rob Martens,
> onderwijspsycholoog en hoogleraar aan het Ruud de
> Moorcentrum van de Open Universiteit Nederland.
> „We zijn ons echt veel te weinig bewust van de
> gevaren van de sterk toenemende toetscultuur.”
>
> Deze week kondigde staatssecretaris Dijksma
> (onderwijs) aan dat vanaf dit jaar de Citotoets
> ook gebruikt zal worden om te berekenen hoe de
> vaardigheden in rekenen en taal zich in Nederland
> ontwikkelen. Martens: „Ik maak me hier grote
> zorgen om. Uiteindelijk zullen al die metingen
> leiden tot ongemotiveerde leerlingen en meer
> schooluitval.”
>
> De Citotoets was ooit bedoeld als een advies voor
> het vervolgonderwijs van een individuele leerling.
> Een second opinion naast het schooladvies, stelt
> hij. „Maar de toets heeft ook andere functies
> gekregen.”
>
> Citoscores worden bijvoorbeeld door basisscholen
> gebruikt als aanbeveling: bij ons een gemiddeld
> hoge score. Of de toets wordt gebruikt als een
> soort toelatingsexamen voor middelbare scholen:
> alleen met een bepaalde score kom je erop.
>
> „Die functies, advies geven en vervolgens
> concurreren, gaan niet samen”, zegt Martens.
> „Het oude advies is een hard examen geworden,
> waarvoor je een zo hoog mogelijk cijfer moet
> halen. Nu zie je allerlei ongewenste
> neveneffecten: zwakke leerlingen worden soms
> uitgesloten van de toets, zodat de school een hoge
> score haalt. Voor die leerling is dat een zeer
> negatieve ervaring.”
>
> Maar er is meer aan de hand dan alleen problemen
> met de Cito-eindtoets, vindt hij. In het onderwijs
> @!#$ talloze toetsen op. Zelfs kleuters worden al
> veelvuldig getest. Zowel leerling als school staat
> telkens onder druk om een toets zo goed mogelijk
> te doen. Het onderwijs richt zich dus meer en meer
> op het leren van vaardigheden en het overbrengen
> van kennis, die voor het maken van een toets nodig
> is.
>
> Fnuikend, vreest Martens, voor de motivatie van
> leerlingen. „Kinderen zijn van nature
> nieuwsgierig. Dat heeft het zogenoemde
> vernieuwingsonderwijs, zoals montessori of
> jenaplan, al aangetoond. Als je iets moet leren
> wat je interesseert, gaat dat veel makkelijker dan
> als je iets leert uit angst om een onvoldoende te
> halen voor een test.”
>
> Tegelijk hoor je veel geklaag van docenten over
> het gebrek aan belangstelling van leerlingen.
> „Ik merk het bij studenten ook. Wat moet ik
> weten om de toets te halen? Dat is vaak het eerste
> dat ze vragen. Hoe haal ik een voldoende met zo
> min mogelijk inspanning? Echte interesse voor het
> vak is zeldzaam geworden. Plezier in leren al
> helemaal.”
>
> Het toenemende belang van toetsen komt volgens hem
> voort uit overdreven zorg. „Het is een hype:
> iedereen praat over de deplorabele toestand van
> ons onderwijs. Terwijl uit nationale en
> internationale onderzoeken geenszins blijkt dat
> scholen veel slechter geworden zijn.”
>
> Het onderwijs moet zich veel meer op de toekomst
> richten, denkt hij. „Centraal moet de vraag
> staan: hoe ziet de samenleving er over tien jaar
> uit en welke vaardigheden hebben kinderen nodig om
> zich daarin goed te redden. Kennis is belangrijk,
> maar nog veel belangrijker is leren omgaan met de
> enorme hoeveelheid feiten en meningen die via
> nieuwe media op hen afkomen. Laat het onderwijs
> zich daar meer op richten.”]]> Femke Kokke jenaplan.startpagina.nl/prikbord Mon, 04 Jan 2010 12:55:32 +0100 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639787,10158830#msg-10158830 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639787,10158830#msg-10158830
Je hebt een jaar geleden voor een jenaplanschool. Bevalt dat tot nu toe, ben je blij met je keuze?

Groeten,

Peter]]> peter te riele jenaplan.startpagina.nl/prikbord Sat, 07 Nov 2009 18:40:00 +0100 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,8999710,8999710#msg-8999710 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,8999710,8999710#msg-8999710 gesproken over: een niet zintuigelijk waarneembare
werkelijkheid... Wat wordt hier mee bedoeld?

Worden hier dingen mee bedoeld als atomen en bacterien,
of worden godsdiensten, levensbeschouwelijke dingen bedoeld?

Bedankt voor uw reactie...

Paul]]> Paul R. jenaplan.startpagina.nl/prikbord Sun, 05 Jul 2009 11:34:52 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,8935848,8935848#msg-8935848 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,8935848,8935848#msg-8935848
Na ruim anderhalf jaar zonder bruikbaar plein te hebben gezeten, vanwege de aanleg van de fietstunnel Rielerweg / Henri Dunantlaan, kunnen de kinderen weer spelen en gymmen bij de school. Weliswaar mochten zij in de pauzes gebruik maken van de speeltuin de Driehoek; het heen en weer lopen vergde veel tijd. Toen de tunnel in april werd opgeleverd is het plein in hoog tempo ingericht met behulp van groeninrichter Harry ten Have. Het plein is nu een prima basis om verder te veranderen in een omgeving waar de activiteiten vanuit het Jenaplanprofiel passen. Dat betreft verschillende tuinen: een moestuin, een pluktuin, een bloementuin en verder wellicht een boomgaard, beestjespaden en wilgentenentipi’s.

Om 17.15 uur zal het plein feestelijk geopend worden door een leerling die op 25 juni jarig is.

De Kleine Planeet werkt nu ongeveer twee jaar met Jenaplan-onderwijs. Dit houdt in dat de school werkt met combinatieklassen, de zogeheten stamgroepen. Zo verandert de positie van kinderen na elk jaar: een jongste wordt middelste, een middelste oudste et cetera. Op deze manier doen de leerlingen veel sociale ervaring op. Binnen het Jenaplan staat wereldoriëntatie centraal. Kinderen leren om te gaan met hun omgeving, de natuur, maar ook 'met mensen dichtbij, verder weg en met vragen over de zin van het leven'.]]> Marco DKP jenaplan.startpagina.nl/prikbord Thu, 25 Jun 2009 08:39:16 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639754,6483598#msg-6483598 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639754,6483598#msg-6483598 narges jenaplan.startpagina.nl/prikbord Mon, 01 Jun 2009 22:47:40 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,6442532,6442532#msg-6442532 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,6442532,6442532#msg-6442532
Ik neem regelmatig even een kijkje op de Jenaplan Startpagina. Ik vind het mooi om te zien dat uw site met de tijd steeds uitgebreider wordt. Vanaf het begin van de site bezoek ik uw site met enige regelmaat. De videofragmenten zijn denk ik nog niet compleet, maar het idee is mooi en een verrijking voor de site en de Jenaplan informatie.
Mijn complimenten en ga zo door.

Met vriendelijke groet,

Arts]]> Arts jenaplan.startpagina.nl/prikbord Wed, 27 May 2009 16:41:12 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,6403738,6403738#msg-6403738 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,6403738,6403738#msg-6403738 Arie-Wout Littel jenaplan.startpagina.nl/prikbord Tue, 19 May 2009 19:55:04 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4808224,6102519#msg-6102519 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4808224,6102519#msg-6102519 Zelf maak ik veel gebruik van het ativeboard en scan o.a. rekenlessen en woordrijen in om deze zo in kleine instructie groepjes te gebruiken.]]> ibiena jenaplan.startpagina.nl/prikbord Wed, 06 May 2009 12:22:27 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4808224,5345517#msg-5345517 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4808224,5345517#msg-5345517
Ik vind het aanbod op het www. erg tegenvallen.
Wel maak ik veel gebruik van het rekenweb: [www.fi.uu.nl]

Groet,

Huib]]> Leraar jenaplan.startpagina.nl/prikbord Fri, 17 Apr 2009 20:01:44 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639787,5204381#msg-5204381 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639787,5204381#msg-5204381 Ik twijffel tussen Jena en 'normaal' onderwijs.
Wat is de "uitstroom-kwaliteit" van Jena?]]> Wil jenaplan.startpagina.nl/prikbord Thu, 19 Mar 2009 11:35:40 +0100 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4808224,4808224#msg-4808224 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4808224,4808224#msg-4808224
Wilma]]> Wilma Boesten jenaplan.startpagina.nl/prikbord Tue, 03 Mar 2009 18:17:18 +0100 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639811,4639811#msg-4639811 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639811,4639811#msg-4639811
Ontwikkelingspsycholoog noemt overvloed aan onderwijstoetsen fnuikend voor kinderen. Ruim 150.000 leerlingen maakten de driedaagse Citotoets af. Hoogleraar Martens is niet blij met de nieuwe functies ervan.

Hij wordt somber van de beelden in de media van nerveuze 11- en 12-jarigen die zich over de Cito-eindtoets buigen, zegt Rob Martens, onderwijspsycholoog en hoogleraar aan het Ruud de Moorcentrum van de Open Universiteit Nederland. „We zijn ons echt veel te weinig bewust van de gevaren van de sterk toenemende toetscultuur.”

Deze week kondigde staatssecretaris Dijksma (onderwijs) aan dat vanaf dit jaar de Citotoets ook gebruikt zal worden om te berekenen hoe de vaardigheden in rekenen en taal zich in Nederland ontwikkelen. Martens: „Ik maak me hier grote zorgen om. Uiteindelijk zullen al die metingen leiden tot ongemotiveerde leerlingen en meer schooluitval.”

De Citotoets was ooit bedoeld als een advies voor het vervolgonderwijs van een individuele leerling. Een second opinion naast het schooladvies, stelt hij. „Maar de toets heeft ook andere functies gekregen.”

Citoscores worden bijvoorbeeld door basisscholen gebruikt als aanbeveling: bij ons een gemiddeld hoge score. Of de toets wordt gebruikt als een soort toelatingsexamen voor middelbare scholen: alleen met een bepaalde score kom je erop.

„Die functies, advies geven en vervolgens concurreren, gaan niet samen”, zegt Martens. „Het oude advies is een hard examen geworden, waarvoor je een zo hoog mogelijk cijfer moet halen. Nu zie je allerlei ongewenste neveneffecten: zwakke leerlingen worden soms uitgesloten van de toets, zodat de school een hoge score haalt. Voor die leerling is dat een zeer negatieve ervaring.”

Maar er is meer aan de hand dan alleen problemen met de Cito-eindtoets, vindt hij. In het onderwijs @!#$ talloze toetsen op. Zelfs kleuters worden al veelvuldig getest. Zowel leerling als school staat telkens onder druk om een toets zo goed mogelijk te doen. Het onderwijs richt zich dus meer en meer op het leren van vaardigheden en het overbrengen van kennis, die voor het maken van een toets nodig is.

Fnuikend, vreest Martens, voor de motivatie van leerlingen. „Kinderen zijn van nature nieuwsgierig. Dat heeft het zogenoemde vernieuwingsonderwijs, zoals montessori of jenaplan, al aangetoond. Als je iets moet leren wat je interesseert, gaat dat veel makkelijker dan als je iets leert uit angst om een onvoldoende te halen voor een test.”

Tegelijk hoor je veel geklaag van docenten over het gebrek aan belangstelling van leerlingen. „Ik merk het bij studenten ook. Wat moet ik weten om de toets te halen? Dat is vaak het eerste dat ze vragen. Hoe haal ik een voldoende met zo min mogelijk inspanning? Echte interesse voor het vak is zeldzaam geworden. Plezier in leren al helemaal.”

Het toenemende belang van toetsen komt volgens hem voort uit overdreven zorg. „Het is een hype: iedereen praat over de deplorabele toestand van ons onderwijs. Terwijl uit nationale en internationale onderzoeken geenszins blijkt dat scholen veel slechter geworden zijn.”

Het onderwijs moet zich veel meer op de toekomst richten, denkt hij. „Centraal moet de vraag staan: hoe ziet de samenleving er over tien jaar uit en welke vaardigheden hebben kinderen nodig om zich daarin goed te redden. Kennis is belangrijk, maar nog veel belangrijker is leren omgaan met de enorme hoeveelheid feiten en meningen die via nieuwe media op hen afkomen. Laat het onderwijs zich daar meer op richten.”]]> In het nieuws... jenaplan.startpagina.nl/prikbord Mon, 09 Feb 2009 20:26:08 +0100 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639810,4639810#msg-4639810 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639810,4639810#msg-4639810
Wij hebben een groot aantal boeken te koop van de Grote Reis.
Wanneer er iemand interesse heeft, bel dan naar: 024-3971928.

Adelbrecht-Windekind
Cranenburgsestraat 112A]]> Adelbrecht-Windekind jenaplan.startpagina.nl/prikbord Mon, 09 Feb 2009 20:22:56 +0100 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639809,4639809#msg-4639809 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639809,4639809#msg-4639809

Eén van de uitdagingen waar de nieuwe onderwijsvorm voor komt te staan is het zoeken naar stageplekken. Praktijkonderwijs is een belangrijk onderdeel van het Jena- planonderwijs. "Alle leerlingen lopen drie keer per jaar een week stage bij een bedrijf. Er zal een speciaal bureau voor opgezet moeten worden. De vraag zal zijn: Wat kan een 14-jarige in uw bedrijf doen? In sommige gevallen zal dat bijvoorbeeld het rondbrengen van post zijn, maar dat geeft niet, dan proeven ze toch de sfeer. In eerste instantie zullen we ons richten op de ouders met het verzoek een kind mee te laten lopen bij hun werk", licht teamleider Gijs van Andel toe.

De Jenaplanschool op vmbo- en vwo-niveau is bijzonder in Nederland en is tot stand gekomen in samenwerking met de Jenaplanbasisscholen in Zwolle en omgeving en na een marktonderzoek. "Er zijn maar vijf Jenaplanscholen voor voortgezet onderwijs in Nederland. Wij vonden dat deze vorm van onderwijs goed bij onze filosofie aansluit". Dat het Thomas a Kempis College van katholieke grondslag is speelt geen rol in het hele plan. "De grondlegger van het Jenaplan-onderwijs richtte zich niet op een geloofsrichting. Er is geen instantie in Nederland die een certificaat afgeeft. Er is alleen de Nederlandse Jenaplanvereniging die twintig basisprincipes heeft geformuleerd, maar in feite kan iedereen een Jenaplanschool beginnen", aldus Van Andel.

Naast de stages worden er ook Experiences gehouden; projecten als bijvoorbeeld een restaurantavond, waarbij alle vakken aan bod komen. "Dan wordt 's morgens de theorie behandeld en 's middags de praktijk. Hoewel leerlingen de kans krijgen om zelf hun weg te zoeken naar het beste resultaat, betekent het niet ze maar wat doen. Er is een stamgroepleider die stuurt op resultaat".

De school begint na de zomer met met de laagste groepen met 120 leerlingen, maar verwacht te groeien naar 350. Door de stageweken tegen schoolvakanties te plaatsen wordt het mogelijk leerlingen uit andere regio's (Veluwe) van dienst te zijn.]]> XS jenaplan.startpagina.nl/prikbord Tue, 03 Feb 2009 21:43:13 +0100 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639807,4639808#msg-4639808 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639807,4639808#msg-4639808
Mijn dochter is naar een reguliere basisschool gegaan, voor haar was de overstap niet moeilijk omdat ze uit een klas kwam met veel problemen. Dus als je kinderen het nu heel erg naar hun zin hebben zal het wel even wennen zijn.

Waar wij heel erg tegen aan liepen was dat de vakken als geschiedenis ,aardrijkskunde op de jenaplanschool in project werden aangeboden. Er werd veel meer aan beleefd en ook veel creatiefs meegedaan. En nu komt mijn dochter thuis met een "samenvatting"die ze uit haar hoofd moet leren.Dat was wennen.

Wat bij mij heel goed geholpen heeft, is in het begin vragen om een gesprek met de juf ( op een tijd die haar uitkomt) en dus niet even bij het brengen en halen. We hebben de eerste weken onze wenpunten zo besproken: de juf vond het fijn om te weten hoe onze dochter het gewend was en haalde de druk van de ketel.
Wat betreft geschiedenis. Onze dochter heeft zelf aan de klas mogen vertellen hoe dat op haar oude school ging. En de juf en de klas vond dat ook een leuke manier van werken en de juffrouw heeft in het voorjaar samen met de klas ook een projectje geschiedenis in elkaar gezet over willem barentz en de ontdekkingsreizen (en onze dochter kreeg de "regie"" bij het vertellen hoe je daar vorm aan kon geven ( een kaart maken, een toneelstuk,_)]]> gerda jenaplan.startpagina.nl/prikbord Fri, 28 Nov 2008 11:19:05 +0100 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639807,4639807#msg-4639807 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639807,4639807#msg-4639807
Weet iemand uit ervaring hoe goed
of slecht de overgang van een jenaplan
naar een 'reguliere' basisschool verloopt?
Dit vraag ik ivm met een verhuizing naar
een woonplaats zonder jenaplanschool.
Mijn kinderen zijn 7 en 9 jaar.

Anouk]]> Anouk Hoogweert jenaplan.startpagina.nl/prikbord Sat, 15 Nov 2008 05:10:48 +0100 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639806,4639806#msg-4639806 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639806,4639806#msg-4639806 Noodzakelijk en meer passend bij de mogelijkheden van nieuwe onderwijsvormen.
Maar dit alles niet voordat we nog een keer herinneringen, belevingen, geur, nostalgie en vriendschappen
met elkaar hebben gedeeld in het vertrouwde schooltje en op het schoolplein met z’n grote boom.

Wanneer: 28 november 2008, van 18.00 – 22.00 uur
Aanmelden: Meld je aan op adelbrecht.reunie@gmail.com

We kunnen je hulp gebruiken.
Wees graag actief in het attenderen en benaderen van oud leerlingen.
Direct, indirect, digitaal, of via andere netwerken.]]> Adelbrecht-Windekind jenaplan.startpagina.nl/prikbord Thu, 23 Oct 2008 19:13:57 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639802,4639805#msg-4639805 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639802,4639805#msg-4639805 Van mij mag het basisonderwijs ook
meer theoretisch zijn, ik herken uw
'poespas'. Maar dat lijkt me niet
specifiek een jenaplan-probleem.
Dit geldt voor het basisonderwijs
in het algemeen...

P.R.]]> P.R. jenaplan.startpagina.nl/prikbord Sun, 05 Oct 2008 07:40:03 +0200 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639802,4639804#msg-4639804 http://jenaplan.startpagina.nl/prikbord/read.php?1014,4639802,4639804#msg-4639804 Waar is de tijd dat je gewoon de sommen gewoon moest kunnen maken, gewoon in rijtjes, oftewel... gewoon stampen. Daar is niks mis mee! Tegenwoordig moet het allemaal maar mooi en is het rekenwerk ingepakt in mooie contexten. Heel leuk allemaal, maar je hebt er niks aan en dat is bewezen.
Niet voor niets moeten PABO's er alles aan doen om het niveau op te krikken en laten we eerlijk zijn, als toekomstige leerkrachten bijspijkercursussen moeten krijgen, omdat ze het niveau van een groep 8 toets niet aan kunnen, dan val ik toch bijna van mijn stoel.
Jenaplan... Onrust, samenwerken en veel wandelen. Gewoon tafels uit elkaar, een leerkracht die voor de klas staat en onderwijs geeft en stampen. Dat lijkt mij beter! Geen poespas maar onderwijs.]]> Fam. Maarsdrecht jenaplan.startpagina.nl/prikbord Thu, 02 Oct 2008 15:34:48 +0200